鄭州鼎國(guó)培訓(xùn)

2014年物業(yè)管理師考試備考重點(diǎn)建議

2014物業(yè)管理師報(bào)名電話：13733154442聯(lián)系人：鼎國(guó)李老師

對(duì)于考試，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。筆者長(zhǎng)期從事物業(yè)管理師培訓(xùn)授課，從學(xué)習(xí)方法論的共性角度，根據(jù)培訓(xùn)實(shí)踐和學(xué)員反饋，總結(jié)提煉幾條備考建議，供考員們結(jié)合自身情況采用。

切實(shí)注重掌握基本概念

從學(xué)習(xí)的基本規(guī)律來(lái)看，任何知識(shí)，但凡能夠入門，無(wú)不要求有扎實(shí)的基本功。而基本功是否扎實(shí)，一個(gè)最重要的標(biāo)志就是看對(duì)基本概念的理解和掌握程度。因此，基本概念是學(xué)習(xí)的重中之重，物業(yè)管理師考試也是如此。

基本概念的學(xué)習(xí)，大致可分為三個(gè)層次：一是能記憶復(fù)述，二是能深刻理解，三是能舉一反三，用于分析實(shí)際問(wèn)題。而從去年的考試來(lái)看，不僅要能記住文字表述，還要能理解含義，并能寓于實(shí)際的物業(yè)管理與服務(wù)工作中，做到融會(huì)貫通。例如，《物業(yè)管理綜合能力》(以下簡(jiǎn)稱《綜合》)中以示意圖形式出現(xiàn)的建筑設(shè)備方面的選擇題、《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)務(wù)》)中以結(jié)構(gòu)圖形式出現(xiàn)的組織形式方面的選擇題等，都是對(duì)基本概念理解的更高要求，單純依靠文字記憶是難以應(yīng)付的。而像前面提到的把基本概念隱含于案例分析與計(jì)算中的情況，更是如此。許多人成績(jī)不佳的一個(gè)重要原因，就是只注重好的個(gè)層次，盡管費(fèi)時(shí)不少，但卻收效不佳。

因此，要想真正提高學(xué)習(xí)效率，都應(yīng)該對(duì)基本概念高度重視，并賦予其*高的學(xué)習(xí)優(yōu)先級(jí)。

從知識(shí)的邏輯性入手提高學(xué)習(xí)效率

如果說(shuō)眾多知識(shí)點(diǎn)是散落無(wú)序的珠子，那么邏輯性就是串連珠子的絲帶，使學(xué)習(xí)者可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到融會(huì)貫通，牢固記憶。

如果僅僅能夠記住書中的內(nèi)容，或者是憑借日常的經(jīng)驗(yàn)隨意發(fā)揮，那么是很難獲得高分的。其他諸如現(xiàn)場(chǎng)管理、防范、承接查驗(yàn)、招投標(biāo)等，也都有其內(nèi)在邏輯性，學(xué)習(xí)者必須予以重視。

記憶有方法，分類很有效

有時(shí)候需要記憶的內(nèi)容看似分散，但可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，因此又可稱為分門別類記憶法。

例如，《實(shí)務(wù)》第五章中，需要承接查驗(yàn)的共用設(shè)施設(shè)備共有14項(xiàng)之多，強(qiáng)記非常困難。但如果將其分為七類，則很容易記憶——水(2項(xiàng))、電(5項(xiàng))、暖(1項(xiàng))、通(2項(xiàng))、走路(1項(xiàng))、說(shuō)話(1項(xiàng))、(2項(xiàng))。

再比如，《經(jīng)營(yíng)》第十章中，寫字樓物業(yè)管理工作模式共包括9點(diǎn)內(nèi)容，重復(fù)記憶難以持久。但仔細(xì)觀察之后，可分為四個(gè)部分，分別是：2個(gè)目標(biāo)(物業(yè)發(fā)展目標(biāo)、物業(yè)管理目標(biāo))，1個(gè)評(píng)估(經(jīng)營(yíng)狀況評(píng)估)，3個(gè)對(duì)外管理(租戶管理、租務(wù)市場(chǎng)管理、租賃期間管理)，3個(gè)財(cái)物內(nèi)部管理(人事管理、建筑物管理、財(cái)務(wù)管理)。

此方法適用于知識(shí)點(diǎn)很多的情況，通過(guò)歸類可以大大減少一級(jí)記憶類別，而且每一類別之間容易關(guān)聯(lián)記憶，從而大大降低記憶難度。

擺正做題、記憶和理解的關(guān)系

從應(yīng)試角度看，考試必須要做題，因此題目練習(xí)是物業(yè)管理師備考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這里要重點(diǎn)說(shuō)明的是，學(xué)習(xí)者一定要擺正做題、記憶和理解的關(guān)系。