領航出書網出版中職教育教學著作，可以用于中職老師評職稱，也可用于評獎評優結課題，誠邀署名主編（前3作者）、副主編，正規出版社出版
[1]《中職課堂***其藝術性研究》征集1、3作者
[2]《抽象思維下的數學***及其研究》征集2、3作者
[3]《基于數學思維***中職數學模式研究》征集2作者
[4]《培養復合型***中職英語教學研究》征集3、3作者
[5]《中職學生心理健康***》征集3作者
當前上海中職教師評高級職稱參照文件為：《上海市人力資源和社會保障局上海市教育委員會關于印發<上海市中等職業學校、技工院校教師高級職稱評審辦法>的通知》滬人社專〔2021〕472號附件《上海市中等職業學校、技工院校教師高級職稱評審標準》。
其中各級職稱申報所需著作等研究成果條件整理如下：
四、教育教學研究
（一）正高級講師（正高級實習指導教師）
申報教師需提交任高級講師（高級實習指導教師）以來所取得的3項及以上教育教學研究成果，其中至少有2項符合下列條件：
1.獨立或作為作者在國內外重要學術刊物上發表高水平學術論文1篇及以上；或以作者身份出版學術專著1本及以上；或作為主要編撰人，公開出版教材、教學參考書1本及以上，并通過鑒定或者驗收，確認達到國內水平，廣泛使用，效果良好。
2.獲得省部級及以上教育教學成果獎項或教育研究成果獎勵（排名前3）。
3.主持或作為主要成員（排名前3）完成省部級以上的課題研究或重要項目，其成果在全市（行業）乃至全國（行業）得到廣泛運用（須提供省部級以上行政部門采納證明）。
4.主持職業教育綜合改革項目，其成果得到國家或省級教育行政部門、國家或省級行業主管部門采納。
5.在培養技術技能人才方面表現突出，作為指導教師帶領學生獲得世界技能大賽優勝獎及以上或2次全國職業技能大賽。
（二）高級講師（高級實習指導教師）
申報教師需提交任講師（一級實習指導教師）以來所取得的2項及以上教育教學研究成果，其中1項為公開發表的論文，或公開出版的論著、教材（技工院校教師提交未出版的教材，應在技工院校使用2年以上，效果較好，并由主管部門出具證明），或教學案例、技術總結。其余成果應至少符合下列條件之一：
1.省部級及以上教學研究活動的交流論文。技工院校教師可提交廳局級及以上部門組織的學術會議論文。
2.作為主要成員（排名前3）完成省部級及以上信息化平臺共享的自創教學資源。
3.作為主要成員（排名前3）完成省部級及以上的課題。
4.獲得省部級及以上教育教學成果獎項或教育研究成果獎勵（排名前6）。
5.編寫省部級及以上中等職業學校、技工院校專業標準（排名前6或1萬字以上編寫工作量）。
6.獲得發明專利或實用新型專利成果（公開授權）（排名前3）。
7.在培養技術技能人才方面表現顯著，作為指導教師帶領學生獲得全國專題性或行業性職業技能大賽前3名。
八、破格申報
申報教師任現職以來，符合下列條件之一的，可適當放寬學歷、任職資歷條件。原則上，任職資歷放寬不超過1年，且在中等職業學校、技工院校教師崗位的經歷不少于3年。
（一）正高級講師（正高級實習指導教師）
1.作為主持人獲教學成果獎一等獎及以上或省部級教學成果獎特等獎，或作為主要完成人（排名第1）編撰的教材獲省部級及以上教材獎，或作為主要完成人（排名第1）撰寫的論文、專著或研究報告獲省部級及以上教育教學研究成果一等獎及以上。
2.作為指導教師帶領學生獲得世界技能大賽。
（二）高級講師（高級實習指導教師）
1.作為主要完成人（排名前3）獲教學成果獎二等獎及以上或省部級教學成果獎一等獎及以上，或作為主要完成人（排名前3）編撰的教材獲省部級及以上教材獎，或作為主要完成人（排名前3）撰寫的論文、專著或研究報告獲省部級及以上教育教學研究成果二等獎及以上。
2.作為指導教師帶領學生獲得世界技能大賽優勝獎及以上或2次全國職業技能大賽。