領航出書網誠邀中職教師合作署名出版中職教育教學著作，可署名主編、副主編等，單書號，省級以上出版社出版
[1]《中職課堂***其藝術性研究》
[2]《抽象思維下的數學***及其研究》
[3]《基于數學思維***中職數學模式研究》
[4]《培養(yǎng)復合型***中職英語教學研究》
[5]《創(chuàng)新探索***英語教學研究》
[6]《中職計算機***理論與實踐》
[7]《中職生職業(yè)生涯***》
[8]《中職學生心理健康***》
遼寧省中等職業(yè)學校教師職稱評審標準按照：關于深化中等職業(yè)學校教師職稱制度改革的實施意見（遼人社發(fā)20225號）附件：遼寧省中等職業(yè)學校教師職稱評價基本標準條件執(zhí)行，各級職稱申報論文、學術著作等要求匯總如下：
第二章文化課、專業(yè)課教師
第八條高級講師
4.任現職以來，公開發(fā)表、出版或編寫過本專業(yè)較高水平的學術論文、專著或教材（參編者本人撰寫五萬字以上）；或獲得過市級科技進步獎（主持人）；或主持或主要參與過省級以上本專業(yè)教育教學改革課題研究，研究成果處于省內水平，在同行中影響較大。
5.專業(yè)課教師在校企合作、產教融合、實習實訓教學等方面取得較突出成果，具有較強專業(yè)實踐能力。同時具備下列條件中的兩條：
（3）在新技術、新工藝、新產品的引進、開發(fā)或新技術成果的轉化、推廣中取得較好的社會效益和經濟效益，通過市級行業(yè)主管部門鑒定。
（7）公開發(fā)表過有創(chuàng)見性的本學科（專業(yè)）教育教學研究論文。
第九條正高級講師
4.任現職以來，獨立或作為作者出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過獨創(chuàng)性的教育教學研究著作或論文；或主持、參加省（部）級以上教科研課題（前3位），并通過鑒定；或主持省（部）級以上各類教學項目或工程、產品開發(fā)項目的實施并取得成果；或獲得省（部）級以上教科研成果獎勵（前3位）；或獲得相應專利或研發(fā)成果。
6.專業(yè)課教師在校企合作、產教融合、實習實訓教學等方面取得突出成果，具有突出專業(yè)實踐能力。同時，具備下列條件中的兩條：
（3）主持推廣、開發(fā)的新技術、新工藝、新產品或處理重大、關鍵技術問題，獲得較大的社會和經濟效益，通過省級行業(yè)主管部門鑒定。
（7）公開發(fā)表過2篇以上有創(chuàng)見性的本專業(yè)建設方面的研究論文。