發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有這樣一種現(xiàn)象，很多想提升自己，去備考五年制專轉(zhuǎn)本的同學(xué)告訴親近的朋友，不但沒換來鼓勵，竟然還受到了嘲笑。甚至還被冷嘲熱諷，“早干嘛去了，以前不努力現(xiàn)在裝樣子”“還想上本科？真是太好笑了不自量力”等等。這就形成了一個很奇怪的問題：為什么專科生努力就會被人嘲笑？為什么讀高職高專就不能有自己的追求？我們追求上進(jìn)，追求提升自我，從來不是一件好笑的事情，這很讓人佩服。即便起點不高，但經(jīng)過自己不懈努力也能置身于高處。
專轉(zhuǎn)本可笑嗎？答案當(dāng)然是：不是。有些人自己不學(xué)習(xí)，也不想讓其他人學(xué)習(xí)。所以，才會說出酸話，你要謹(jǐn)記不要為了合群而放棄提升改變自己。有時候，合群就是你墮落的開始。所以，建議在周圍有不上進(jìn)的同學(xué)的話，就找個好點的學(xué)習(xí)環(huán)境，不用聽那些流言蜚語，也不要用嘴去反駁，用行動去反駁，證明自己的選擇正確。作家麥家說：“讀書有什么用，只有讀書的人才知道，不讀書的人是不知道的。”未來的生活是自己過的，不是過給別人看的，我們能做的，就只有一往無前了。
對于學(xué)習(xí)來說，環(huán)境很重要。你在一個積極向上的環(huán)境里，你不學(xué)習(xí)，你身邊的人就會監(jiān)督你，鄙視你，讓你感到羞恥；而你在一個不思進(jìn)取的環(huán)境里，不學(xué)習(xí)就是常態(tài)，你學(xué)習(xí)，你身邊的人就會貶低你，鄙視你，讓你感到羞恥。你必須要意識到環(huán)境這個因素。雖然很不想承認(rèn)，但是我們有的時候真的無法避開不好的環(huán)境，我們確實存在于這樣的“簍子”之中，那么我們應(yīng)該怎么去盡量擺脫呢？
找到志同道合的伙伴。在專轉(zhuǎn)本的過程中，一個人學(xué)習(xí)難免會有想放棄的時候。你會遇到很多的困難，也許是一道題也許是一個單詞也許是一個不起眼的瞬間。雖然說一個人也可以認(rèn)真?zhèn)淇迹侨绻梢缘脑捯欢ㄒフ乙粋€和你志同道合的小伙伴，學(xué)不下去了就一起鼓勵，遇到困難了就一起解決。
避免假自律。作家梁爽說過“所謂偽自律，就是做不到為了清晰明確的目標(biāo)而持之以恒，過分追求形式感和儀式感，用表面上的自律，來回避績效的追問。”你看起來也許很努力，但是你每次考試都掛科，你想想你到底有沒有真正努力，別欺騙自己。別浪費時間打游戲了，多去圖書館吧。反正空著也是空著，不要浪費資源。而且又不用擔(dān)心搶到不到座位，去圖書館多看看書，豐富下自己的見識。
確定目標(biāo)。一定一定要確定你的目標(biāo)，并且朝著這個目標(biāo)去努力。如果你選擇了專轉(zhuǎn)本，就一定要確定你的目標(biāo)院校，并且為了這個學(xué)校去努力。一定要明確，不要含含糊糊，不要過是。你是一年過了365天，不是重復(fù)了365遍。
江蘇瀚宣博大是做五年制專轉(zhuǎn)本的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在江蘇各地都有校區(qū)，并且由專業(yè)老師系統(tǒng)培訓(xùn)；師資力量雄厚；教學(xué)質(zhì)量從零基礎(chǔ)教學(xué)ti高分，要知道，分?jǐn)?shù)的提高是以扎實基礎(chǔ)為本的，課程主要是：輔導(dǎo)英語和兩門專業(yè)課，進(jìn)行循環(huán)滾動上課。
無論是幾年級的學(xué)生來都不用擔(dān)心學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上。我們還會根據(jù)定期月考、后期大型模擬考等實時了解學(xué)生的進(jìn)度。開設(shè)有周末班、寒暑假集訓(xùn)班、考前沖刺班等多個班次。目前正在對江蘇五年制專轉(zhuǎn)本茫然的、猶豫不決的，無從下手的學(xué)生或家長可以線下咨詢楊老師