許多人在拿到中級（工程師、講師等）職稱后就想著要參加副高職稱的評審，許多人也在準備資料了，可是對于如何參加副高職稱評審沒有一個清晰的思路，今天老師就來講一下副高職稱評審的一些問題。針對我們近6六年以來的一些評審問題我們做了總結，現在分享給大家，以免在今后的職稱評審過程中少走彎路。
一、副高職稱評審基本條件：
副高職稱評審條件以前老師已經講過很多次了，下面就大概的講一下職稱評審的基本條件：1.近五年且不少于400課時的技術人員繼續教育。2.在期刊上發表不少于2篇論文。3.取得中級職稱后工作滿5年。4.其他。
二、副高職稱評審時常見的失誤：
1.忽視職稱論文的要求
2016年開始對論文的要求降低了不少，但是自2020年開始職稱評審時對論文的要求又嚴格了不少。這里強調一下，許多人認為自己寫的文章非常好，但是評審的時候就是過不了，主要原因就是查重高，查重是很重要的一個指標，現在的數據庫已經很大了，而且會越來越大，所以這也是論文越來越嚴格的主要原因。還有一個就是對期刊的選擇，哪些期刊好，哪些期刊不好，許多人是不清楚的，隨便發個期刊很有可能就被淘汰了，多年的準備工作就白費了，只能等下一年的評審了。所以一定要選擇一個合適的期刊。
2.繼續教育年限不夠或學時不夠
許多人不了解什么是繼續教育，有的人壓根沒有參加過繼續教育，更不知道要怎么上。老師就具體的講一下，繼續教育是對參加工作的技術人員的技術知識的更新，每個人每年都要參加繼續教育，參加繼續教育是每個人的權利和義務。繼續教育面授課報名費400一年，網絡課稍微便宜一點。
3.申報專業不正確
職稱評審時要選擇適合自己的專業，許多人評審報名的時候會問老師，那個專業好；所有的專業都沒有好壞之分，只有適合和不適合。在專業的選擇的時候一定要清楚自己未來的發展方向，根據自己的發展方向選擇專業。切不可根據自己的喜好或主管臆斷去選擇！
4.業績成果材料不符合
許多人把業績材料準備好了，蓋章位置不正確，簽名位置不正確都會影響評審結果。有些人評審業績太少，有些人業績和專業不符，老師這些年見到過太多因為業績而被淘汰的情況。
5.答辯環節
在答辯的過程中首先要有個好態度，謙遜的態度，有些人覺得自己很厲害，答辯的時候表現的比較清傲，這樣基本是通過不了的。還有就是也不要過于緊張，有些人答辯的時候就像懷里揣了一直兔子，心跳加速，過于緊張，從而導致無法正確回答評委的問題。所以我們在答辯的時候要做到不卑不亢，不急不燥。