學(xué)海無(wú)涯
科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)認(rèn)為，只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)老化，才能跟上時(shí)代的步伐。一直到90歲的高齡，依然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這就是學(xué)習(xí)的魅力，也是科學(xué)的魅力，只有褒有學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能走向更好的黎明，才能站在科學(xué)的高峰，才能使自己立于不敗之地。
不斷學(xué)習(xí)是快樂(lè)，是幸福。明代王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》："樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”由此可知學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，幸福的。不斷學(xué)習(xí)能讓我們體會(huì)到向?qū)O子請(qǐng)教兵法的快感，和司馬遷談?wù)摎v朝歷代的興衰的暢快，與吳承恩一起想象三打白骨精的趣味。在學(xué)海中遨游時(shí)，我們的思維與別人產(chǎn)生共鳴，能不快樂(lè)嗎？能不幸福嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新，所以我們要不斷學(xué)習(xí)。正如孔子所說(shuō)：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”人生來(lái)是蒙昧的，對(duì)天地大道一無(wú)所知，完全處于混沌、蒙蔽狀態(tài)之中，要去除這種蒙昧，就要靠學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和才干。人終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是不斷地去除蒙昧的過(guò)程，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能“凡學(xué)者，能明于天人之分，通于治亂之本，澄心清意以存之，見(jiàn)其終始，反于虛無(wú)，可謂達(dá)矣。”因此我們要不斷學(xué)習(xí)，去除蒙昧。
不斷學(xué)習(xí)需要持之以恒的決心、勤以治學(xué)的恒心。正如革命家董必武一樣，其在晚年期間仍然沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，不管是在戶外活動(dòng)時(shí)，還是平常散步時(shí)，總會(huì)拿著一根手杖在地上練習(xí)寫(xiě)字，不斷鍛煉自己的運(yùn)筆能力。正是這種持之以恒和勤以治學(xué)的精神，才成就了他書(shū)法上的造詣；正如文學(xué)家季羨林一樣，91歲時(shí)還堅(jiān)持寫(xiě)作，筆耕不輟，作品行云流水，非常耐讀；正如物理學(xué)家愛(ài)因斯坦一樣，不斷學(xué)習(xí)不斷探求科學(xué)的真諦，終獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，推動(dòng)了全人類的進(jìn)步。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)有這種決心和恒心，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷扎實(shí)自己的知識(shí)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”生命有盡頭，學(xué)習(xí)無(wú)盡頭，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新，為了符合社會(huì)發(fā)展的需要，為了做一名“四有好老師”，為了自身可持續(xù)的發(fā)展，為了體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我們必須要有持之以恒的決心、勤以治學(xué)的恒心和終身學(xué)習(xí)的初心。