生詞?不認(rèn)識(shí)？沒關(guān)系！告訴你們?cè)趺床?/span>背單詞是學(xué)習(xí)英語必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也令很多學(xué)生不已。但你以為起早貪黑，頭懸梁錐刺股，刷遍各種紅寶書，綠寶書，用遍X詞，X貝，XX斬就可以在考場(chǎng)上無往不利，笑傲全程了？
考試過程中總有那么一兩個(gè)單詞是你沒見過的，就好像同班同學(xué)中總有那么一兩個(gè)你記不起名字一樣。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？就讓暨陽君來給你普及一下怎么處理這種尷尬情況吧！
一、視而不見，低頭走人
很多時(shí)候，生單詞的出現(xiàn)并不會(huì)對(duì)我們的閱讀和解題造成什么影響，這種情況在聽力和閱讀中比較常見：一個(gè)單詞既沒見過更沒聽過，但與文章主旨或者對(duì)話主題沒有半毛錢關(guān)系，題目和選項(xiàng)也都沒提及，那就不必糾結(jié)，直接跳過繼續(xù)下面的內(nèi)容就好。說白了這同學(xué)和你沒啥交集，以后也絕壁不會(huì)有交集，那你何必對(duì)他的名字耿耿于懷呢，大家相忘于江湖就好嘛。
二、正面撞上，避無可避
假如這位不知名同學(xué)迎面撞上你，還給你打了個(gè)招呼，這時(shí)候再裝看不見就不好了。而如果一個(gè)單詞確實(shí)影響了閱讀，看不懂的話題目沒法做，則需要從以下幾個(gè)步驟進(jìn)行操作
1. 判斷詞性
如果遇到生單詞，但又確實(shí)屬于妨礙了文章的理解，可以首先判斷單詞的詞性，以便縷清句子結(jié)構(gòu)，這樣就算確實(shí)判斷不出詞義，也不會(huì)在做題時(shí)出現(xiàn)句意的大幅度扭曲。判斷一個(gè)詞的詞性可以從后綴和搭配兩方面入手
①后綴：后綴的作用，就是決定一個(gè)單詞的詞性，因而大家可以通過后綴來判斷詞性。后綴有很多，大家不需要全部記住，只需要把常見的幾個(gè)積累記憶就可以了，下面給大家舉幾個(gè)例子：
名詞性后綴：-ion（discussion 議論），-ism（Marxism馬克思主義），-ist（novelist 小說家），-ence（reference 參考），-ness （politeness 有禮貌），-er（writer 作家）
形容詞性后綴：-less（restless 不安寧的），-able（predicable 可推斷的），-ful（plentiful 豐富的），-ical（physical 身體的），-ive（active 積極的）
動(dòng)詞性后綴：-ize（realize 意識(shí)到），-en（broaden 拓寬），-fy（purify 凈化）
副詞性后綴：-ly（accordingly 相應(yīng)地），-ward（forward 向前），-wise（otherwise 否則）
②搭配：另外，還可以從生詞的前后搭配來確定詞義，由于語法的約束，不同的詞性在句子中可做的成分種類有限，因而我們可以利用其前后的搭配來逆推其詞性。如果生詞在動(dòng)詞后面，生詞很可能是名詞或者副詞；如果在介詞后面，則生詞可能是名詞或者動(dòng)名詞；在to后面，很可能是動(dòng)詞原形構(gòu)成不定式；在名詞之前，則可能是形容詞或分詞作定語。
2. 推測(cè)詞義
后綴決定詞性，而詞根和前綴決定了生詞詞義：詞根決定了單詞的基本含義，而前綴的添加則會(huì)給詞義帶來一些改變，但基本還是與基本詞義相關(guān)。例如：like的基本含義是喜歡，dislike則是通過添加了否定前dis-使詞義發(fā)生了改變，變?yōu)椴幌矚g，但顯然還是與基本含義相關(guān)的。
如果一個(gè)詞不包含詞綴，詞根又不認(rèn)識(shí)，則需要結(jié)合前后文放到語境中進(jìn)行理解，任何一種語言都脫離不了其語言環(huán)境，同一個(gè)詞放到不同的語境中會(huì)產(chǎn)生不同的意思，因而結(jié)合語境進(jìn)行推測(cè)也是十分可行的辦法。當(dāng)然我們對(duì)詞根詞綴和語境的分析大多數(shù)時(shí)候都是結(jié)合在一起進(jìn)行的，這樣可以更的推測(cè)出含義。
如果在上述方法都試過之后，你還是不能推測(cè)出含義，那，只有后一個(gè)方法了：破罐破摔，胡亂蒙一個(gè)吧。畢竟靠譜的方法都不好使了，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)，萬一那死耗子就讓你碰上了呢。