大家選擇參加Java培訓(xùn)學(xué)習(xí)無(wú)非都想學(xué)到前沿、實(shí)用的開(kāi)發(fā)技術(shù)，獲得一個(gè)良好的職業(yè)發(fā)展。知了堂Java培訓(xùn)以學(xué)員優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目的，分別從教學(xué)模式、授課講師、教學(xué)服務(wù)三方面實(shí)施培訓(xùn)目標(biāo)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
成都知了堂Java培訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn)
源碼級(jí)教學(xué)：對(duì)每一個(gè)技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行源碼的細(xì)粒度講解,深度剖析功能,并反復(fù)訓(xùn)練。
問(wèn)題思維訓(xùn)練：研發(fā)問(wèn)題思維課程,嵌入技能培訓(xùn)課程,讓程序員具備問(wèn)題思維素質(zhì)。
解決能力培養(yǎng)：將解決能力培養(yǎng)融入實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,讓學(xué)員自主開(kāi)發(fā),遇到問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。
敏捷式開(kāi)發(fā)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中,尋求優(yōu)的方案,用少的成本實(shí)現(xiàn)同等功能。
成都知了堂Java培訓(xùn)課程階段
01 第 一階段
有代碼實(shí)現(xiàn)邏輯、獨(dú)立實(shí)現(xiàn)功能、把控整體代碼、養(yǎng)成寫(xiě)單元測(cè)試用例及簡(jiǎn)單的代碼編程能力。同時(shí)還能對(duì)集合框架，線(xiàn)程，代理反射的底層有深入的理解。
02 第二階段
以JavaEE作為載體，用durid數(shù)據(jù)庫(kù)連接池、移動(dòng)端框架原碼學(xué)習(xí)、ECMA、自定義WEB服務(wù)器封裝、互聯(lián)網(wǎng)高頻高應(yīng)用功能編程掌握企業(yè)開(kāi)發(fā)，學(xué)會(huì)業(yè)務(wù)功能實(shí)現(xiàn)，業(yè)務(wù)功如云上傳功能、PDF預(yù)覽功能、驗(yàn)證碼功能、分頁(yè)功能、打賞功能等。
03 第三階段
熟練使用企業(yè)常見(jiàn)的各種開(kāi)發(fā)框架，Maven的jar包管理，以及Git版本管理，的代碼提交，分支的切換，差分代碼等，讓你在企業(yè)的日常開(kāi)發(fā)中做到游刃有余的去面對(duì)各種業(yè)務(wù)功能的實(shí)現(xiàn)，讓自己心中有譜，干活不慌的心境。
04 第四階段
前沿技術(shù)采用過(guò)項(xiàng)目制來(lái)推行，是自己做到在項(xiàng)目中體會(huì)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)原理。通過(guò)真是還原企業(yè)業(yè)務(wù)來(lái)梳理流程，同時(shí)對(duì)技術(shù)的底層掰開(kāi)來(lái)揉碎了的進(jìn)行理解。這樣同時(shí)具備了業(yè)務(wù)和技術(shù)能力，在就業(yè)之后面對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)瓶頸或者技術(shù)瓶頸時(shí)，做到所學(xué)即所用，從而可以獨(dú)擋一面。
成都知了堂作為天府軟件園產(chǎn)教融合基地，一直以來(lái)致力于IT人才孵化培養(yǎng)，目前設(shè)有Java、前端、網(wǎng)絡(luò)、軟件測(cè)試四大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，迄今已服務(wù)超10000位學(xué)員。
公司目前已與國(guó)內(nèi)近600家IT相關(guān)企業(yè)建立人才輸送合作關(guān)系，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+教育搭建校企合作平臺(tái)和IT學(xué)習(xí)圈，為園區(qū)企業(yè)提供人才保障，為成都IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展助力。