互動校園演播室完整建設解決方案

互動校園演播室完整建設解決方案

互動校園演播室方案可以為整個校園電視網絡廣播提供一個良好的管理平臺，這個平臺可以隨時隨地的讓老師與學生進行實時地交互式處理和管理視頻內容，提高學生的學習能動性，從而提升教育質量。

校園演播室可以完成校園新聞的直播和轉播，學校重要講話和報告的直播和轉播的功能，該系統的建成可以實現學校教師和學生的更好的交流，同時可以使學生增廣見聞，培養學生的表演才能和表達能力。同時使用可將錄制的示范教學、實驗過程等節目進行后期的剪輯處理，制作成高品質的錄象帶節目，通過字幕機在畫面上疊加字幕;通過特技機完成特技效果，接入校園有線演播室可以將課堂師范教學，會議，班級活動向全校進行現場直播。

演播室系統，包括控制室在內，是制作電視節目必不可少的工作場地，是學校演播室的前端，要想制成高質量的教學片，具備在照明、聲學等方面滿足拍攝電視節目的環境以及的編輯過程。演播室系統就是把現場采集的信號經過一定的藝術和技術加工，通過傳輸網絡送到每個教室。

在學校演播室系統的設計上，我們的基本思想是實用、考慮到學校

畢竟與演播室不同，在資金用途等方面受一定限制。因此，我們從以往積累的經驗，并根據學校的要求和實際應用效果出發，按照演播室(中檔)的標準做出設計方案。

演播室一般由以下設備組成。主要 完成室內拍攝電視的工作，在這里，攝像機將拍攝到的素材片通過錄像機錄成錄像帶。一般用一臺攝像機即能完成要求，級演播室建議安放2臺以上攝像機，從不同角度攝制現場直接切換。演播室作為拍攝現場，從燈光、音響方面要滿足要求， 從錄音的需要來看，電視演播室的地點應當選在非常安靜的環境里，外來噪聲干擾力求少，房屋結構符合聲學要求，隔音效果良好，混響時間合適。這些可從室內裝修上采取以下措施來保證。

決定錄音質量好壞的重要因素之一是混響效果 。評價混響效果的尺度，就是混響時間。混響時間太長，字音渾濁不清有回音;太短字音干枯無力講話費勁;理想的混響時間會使聲音洪亮清晰悅耳，音域寬，講話舒暢省力，混響時間是否合適，靠主觀聽覺評定。用礦棉板裝飾墻壁，選擇質地軟厚的帷幕可保證混響時間。

室內噪聲的高低，和室外環境噪聲的大小及演播室的隔音效果好壞有關。

演播室噪聲應低于40dB。為此，天棚可鋪成吸音材料，隔絕屋頂來的噪聲。地面鋪設厚實的地板，走動時不能有吱吱聲。地板和墻面交界處，應當有吸音層，地上好鋪設地毯;采用隔音門，做到啟閉方便無聲，而且門宜少不宜多；好不向外界開窗。若有窗戶，做到關閉后能隔音，拉上簾后能擋光;演播室與控制室用5-6mm厚的平板玻璃隔開。

演播室不宜采用自然通風換氣的方式。須采用現代化的無聲空調裝置。

從拍攝鏡頭的需要來看，演播室應當裝備足夠的燈光照明用具，按照攝制要求布光，保證圖像層次分明，色彩接近真實景物。演播室的燈光可按以下方面布置。