有人說成長就是在逐漸適應(yīng)世界，向這個(gè)世界妥協(xié)。而作者朱岳在《說部之亂》中提出了適應(yīng)世界的另一個(gè)角度，“改變不了世界就改變自己，不是讓自己變得像這個(gè)世界，而是把自己當(dāng)作一個(gè)世界來改變。”來沐恩中考復(fù)讀學(xué)校就是改變自己的橋梁。
命運(yùn)是不可改變的，可改變的知識(shí)是對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。中考失利，在網(wǎng)上看到可以通過一年中考復(fù)讀來拯救這次失誤的信息，在我的強(qiáng)烈要求下，父母與我決定前往沐恩學(xué)校一探究竟。綠色的墻，清晰的空氣，獨(dú)立封閉安靜的校園，寬敞的宿舍，校長沒有一絲功利的介紹，與距離我家很近的一家復(fù)讀機(jī)構(gòu)對(duì)比，沐恩復(fù)讀學(xué)校實(shí)在好太多了。于是，我毅然決定在沐恩復(fù)讀學(xué)校報(bào)名，開啟了我的“一年改變一生”的人生旅途。只要你有心去改變，上天就會(huì)幫助你，給你打開另一扇門的。
嘗試在泥濘中抬腳，總好過深陷此中不愿自拔。初來學(xué)校的一個(gè)月，我還未調(diào)整好狀態(tài)，也總是會(huì)給老師制造出些麻煩，直到一個(gè)月后的月考成績出來后，讓我警醒：我來這里的目的是什么？是否還記得自己當(dāng)時(shí)信誓旦旦地說要通過這里改變自己以前的壞毛病？學(xué)校老師們都十分用心地幫助我克服困難，調(diào)整到應(yīng)對(duì)中考所需的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我弱的科學(xué)也在我鍥而不舍地問問題與科學(xué)顧老師的耐心教導(dǎo)下有了非常大的進(jìn)步。盡管這個(gè)過程很煎熬，可我努力挺過來了。我不僅把弱科提了起來。還找到了適合自己的的學(xué)習(xí)狀態(tài)和節(jié)奏，盡量以自己的努力做到做好。向所有人和自己證明：沒有什么是努力做不到的，沒有什么比獲得自己努力播種精心栽培得來的果實(shí)更令人喜悅了。中考復(fù)讀是我堅(jiān)持的選擇。
可若是沒有一直在背后默默支持和教導(dǎo)的學(xué)校，沒有這些不辭辛勞的任課老師，晚寢辛苦查寢的宿管老師，來保障安靜、、精彩的中考復(fù)讀學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)比以前自律太多、認(rèn)真太多的我？
這個(gè)世界遼闊復(fù)雜，我們無法擁有撬動(dòng)地球的杠桿，但我們可以一步一個(gè)腳印地去探索這知識(shí)的海洋。海子說過“我的燈和酒壇上落滿了灰塵，而遙遠(yuǎn)的路上卻干干凈凈”。這世界不可能始終如我們所愿，但我們要保留一顆勇敢的心，不改初心，堅(jiān)定自我，不忘初的夢(mèng)想。當(dāng)然，也不要忘了那些幫助過你的人們，感謝學(xué)校給予我這寶貴的機(jī)會(huì)，讓我改變了自己。