近年來,在線教育儼然成為了最受投資機構關注的大賽道,據艾瑞咨詢發布的《2018年在線教育行業發展研究報告》中顯示,2018年在線教育市場規模高達2517.6億元,未來短期內增速保持在20%左右。市場規模不斷壯大,行業新機遇不斷涌現,然而正如大家所見,市場規則缺少,發展不夠成熟,不可避免地導致了“野蠻生長”。
隨著各種短板和亂象不斷暴露,政府針對在線教育的監管政策也頻頻出臺。有消息稱,近期或將出臺首份針對在線教育行業發展、規范問題的全國性監管文件。在今年全國兩會期間,教育部部長陳寶生曾表示,對部分線下培訓教育機構轉移到線上的問題,已經研究制定綜合治理文件,對其進行規范,要“線上線下綜合治理”。
在2018年底,教育部等部門聯合發布《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》,提出面向中小學生的利用互聯網技術在線實施培訓、教育活動的機構,需要向省級教育行政部門備案,“線上線下同步監管”。
這一系列政策的出臺,正是我國對在線教育實施嚴格監管的充分體現,也意味著在線教育將由野蠻生長轉向規范發展。此外,市場監管機制的完善,有利于行業過濾,進行重新洗牌,對于在線教育企業而言,既是挑戰也是機遇。
以在線英語教育行業為例,外教培訓供不應求,但外教無資質卻引人擔憂,一些機構打著外教的旗號,卻在招聘外教時,要求應聘者是外國人即可,無需任何教師資質和培訓,這實際上就是一個渾水摸魚、毫無底線的賺錢手段,無任何教師專業技能和工作經驗。只要查驗他們是否持有國際認可的英語教師資格證書,即可辨別出是不是“假外教”“黑外教”身份。
事實上,根據外國人來華工作許可制度規定,外國語言教學人員屬于B類外國專業人才,在國內上崗,必須取得工作許可,原則上應從事其母語國母語教學,取得大學學士及以上學位,具有2年以上語言教育工作經歷。英語外教辦理《外國人工作許可證》,需要“國際英語教師資格證書”,中國外專局主要認可TESOL和TEFL兩種英語資格證書。因此有無TESOL/TEFL證書,已經成為在線教育業界衡量外教是否具備教學資質和能力的重要標準。
TESOL證書由美國TESOL教育學會（American TESOL Institute）統一認證頒發，在全球范圍內的認可度和性較高,TESOL證書課程內容已經被國際上150多個國家的9000多所學校認可,在北美、英國、澳大利亞、新西蘭等英語國家,大部分的高等學校都普遍認可TESOL證書課程。TESOL證書持有者可以在全球范圍內從事英語作為第二外語教學(ESL,English as a Second Language),其含金量和認可度很大,可以作為國際公認的國際英語教師資格證書和英語教學行業職業資格的國際證明。
在線英語教育承擔著促進優質教育資源共享的發展使命,如今在線教育已進入監管時代,隨著監管政策的逐步落實與實施,在嚴格統一的政策體系引導性下,在線英語教育企業在行業合規性因素的驅動下,將會加快推進內部優化。
嚴格按照國家政策、法規、標準去執行管理,主動接受市場的監督,保證全部外教持有TESOL證書的在線英語機構,才能繼續角逐行業,開展新一輪市場布局和競爭。那些無資質的假外教、資質弄虛作假的黑平臺必然會被清掃出場,以保證市場環境健康有序。
