為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)言？
當(dāng)前少兒語(yǔ)言表達(dá)普遍存在幾大問(wèn)題：一是說(shuō)話不清楚；二是表達(dá)不準(zhǔn)確；三是沒(méi)有條理和邏輯；四是害怕當(dāng)眾說(shuō)話；五是不懂社會(huì)交往。當(dāng)然也有一些小朋友擁有很好的語(yǔ)言表達(dá)天賦，希望通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，在朗誦、主持、表演等方面發(fā)展自己的特長(zhǎng)，獲得更多的展示機(jī)會(huì)。
什么樣的孩子適合參加主持與表演藝術(shù)課程？
1. 孩子膽小，面對(duì)生人不敢說(shuō)話；
2. 孩子口齒不清，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)；
3. 孩子語(yǔ)言組織不系統(tǒng)，不完整；
4. 孩子不自信，不敢展示自我；
5. 孩子不會(huì)交際，不會(huì)與人相處；
6. 孩子不會(huì)應(yīng)變能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
影響孩子一生的教育！
1. 更加自信：從膽怯害怕到充滿(mǎn)信心大膽展示；
2. 開(kāi)口說(shuō)話：從不敢說(shuō)話到輕松與他人溝通交流；
3. 展示自我：從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)；
4. 懂得禮儀：從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，接人待物有理有節(jié)；
5. 學(xué)會(huì)才藝：從不會(huì)表演到活靈活現(xiàn)表演繞口令、講故事、主持節(jié)目等；
6. 應(yīng)變能力：從處事遲鈍到遇到問(wèn)題積極應(yīng)變、處理；
7. 語(yǔ)言組織：從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話語(yǔ)句完整；
8. 培養(yǎng)氣質(zhì)：從不會(huì)優(yōu)雅的站立、行走到充滿(mǎn)自信、大方、自然的氣質(zhì)；
9. 舉止高雅：從談吐生硬到說(shuō)話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅；
10. 領(lǐng)導(dǎo)能力：從小學(xué)會(huì)組織，管理，領(lǐng)導(dǎo)才能。